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辽宁省特岗教师笔试考试中的法律法规

来源:辽宁中公教师考试网   时间:2018-09-30 17:43:02

辽宁省特岗教师笔试考试中的法律法规

国家依法治教,我国自建国以来,不断的制定并完善了一系列关于教育的法律法规。教育法律法规是教师和学生履行责任和义务的要求和保障。要求所有相关的从教人员和受教人员都要清楚自己的责任与义务和应该享有的权利与保障。确保在履行责任和义务的同时保证自己的权利不被侵犯。当下的中国,随着国家的富强,国民经济的高速发展,人们对教育事业越来越重视,对教育的资金投入也越来越多。然而,国民并没有具有良好的教育法律法规的意识,网络上的不良教育事件频繁发生,造成了不良的社会影响。因此,为了提高教师们的法律意识,在各级各类的教师招聘考试中,教育法律法规部分的内容占比也逐渐提高。

一.考情分析

针对辽宁省特岗教师笔试考试的历年考题,对教育法律法规中重要法条的题量进行了大致的梳理,如表1-1所示(2012年至2017年辽宁省特岗教师笔试考试已知考题中的粗略统计,个别法条考题较少未列入表中)。我们从此表中可以看出教育法律法规在辽宁省特岗教师笔试考试中所呈现出的整体趋势是逐渐增多的,其中《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在所有法律法规考题中占比较大。考题多以单选、多选、判断题等客观题为主。

二.常考法条知识点梳理

1.《中华人民共和国教育法》

【立法时间】:1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议通过。本法自1995年9月1日起施行。

【法律地位】:是教育的根本大法,在我国教育法律法规体系中处于“母法”地位,具有最高的法律权威。

【立法宗旨】:发展教育事业

【立法依据】:提高全民族素质

【最终目的】:促进社会主义物质文明和精神文明建设。

【教育的地位】:教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。

【教育的任务】:教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

【教育与国家利益】:教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

【管理体制】:国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

【教育行政部门】:国务院教育行政部门主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。

【学校教育制度】:国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

【义务教育】:国家实行九年制义务教育制度。

【办学条件】:设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:

(一)有组织机构和章程;

(二)有合格的教师;

(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;

(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

【受教育者的义务】:受教育者应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规;

(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

【专项资金】:国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金,重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。

2.《中华人民共和国义务教育法》

【立法时间】:1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,自1986年7月1日起施行,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订,2006年9月1日起实施。

【制度概说】:国家实行九年义务教育制度。实施义务教育,不收学费、杂费。

【立法依据】:宪法和教育法。

【义务教育的基本特性】:普遍性(普及性)、强制性(统一性)、公共性(公益性)、免费性(义务性)。

【管理体制】:义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。

【入学年龄】:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。

【学校规划】:县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素,按照国家有关规定,制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的,应当与居民区的建设同步进行。

【未成年犯的义务教育】:县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

【均衡发展】:县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

【教师资格及职称】:教师应当取得国家规定的教师资格。

3.《中华人民共和国教师法》

【立法时间】:1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,自1994年1月1日起施行。

【法律地位】:我国教育史上第一部关于教师的单行法律。

【赋予教师的权利】:教育教学权;科学研究权;管理学生权;获取报酬待遇权;民主管理权;进修培训权。

【规定教师的义务】:遵守宪法、法律和职业道德的义务;完成教育教学工作的义务;进行思想品德教育的义务;关心爱护学生,促进学生的全面发展的义务;保护学生合法权益,促进学生健康成长的义务;不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

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