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美化版面显特色-答辩

来源:辽宁中公教师考试网   时间:2019-04-10 17:36:05

第一题

在实际工作中,对于信息技术和素养,您怎么理解?

【参考答案】

我认为教师的信息技术素养是影响中小学生信息素养的关键,信息技术教师需不断地加强现代教育技术的学习,及时地转变教育思想观念,让信息技术课堂充满活力。在实际工作中,教师的信息素养主要体现在两个方面:

第一,教师能将现代教育技术应用于教学过程。教师要能够使用软件和Internet资源来备课,自己能设计、制作多媒体课件,并根据教学需要应用于教学任务。例如在讲“计算机病毒”一节内容时,不仅要介绍计算机病毒的特征、种类等理论知识,还可以通过找一些图像资料或制作课件展示病毒发作时的情景及其危害,让学生直观的认识到计算机病毒。

第二,教师要改变传统的教学模式,激发学生的学习兴趣。在课堂实践中,教师应注重怎样激发学生的兴趣,让学生有一种获取知识的欲望。同时,教师也应该让学生有一种成就感,即学生通过教师的引导,自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感,从而营造良好的信息技术的学习和使用氛围,培养学生自主学习的良好习惯。

总之,信息技术日新月异,为了增强学生对社会和技术的适应性,信息技术教师必须具有终身学习的观念,与时俱进,为成为一名创新型、研究型的教师而努力。

第二题

标题为什么要用艺术字进行制作?

【参考答案】

艺术字是经过专业的字体设计师艺术加工的变形字体,字体特点符合文字含义、具有美观有趣、易认易识、醒目张扬等特性,是一种有图案意味或装饰意味的字体变形。艺术字能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的变形装饰,书写出美观形象的变体字。艺术字经过变体后,千姿百态,变化万千,是一种字体艺术的创新。而标题使用艺术字进行制作可以让标题更加的美观醒目,突出的标题就像报纸的眼睛一样,起到了画龙点睛的作用达到美化的效果,并且更加吸引读者的阅读兴趣。

第三题

在课堂上如何运用多媒体技术?

【参考答案】

多媒体技术在课堂上的应用能够增加课堂的立体感,对于展示情境、实体和理化课程的演变过程具有无可比拟的优势。我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面:

首先是课件的使用。课件的使用对于任何学科的教学都可以起到生动形象的传播效果,而且有利于用形象的方式帮助学生理清知识脉络;

其次是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革,对于教育来讲,也扩大了整个知识库,课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性知识;

再次是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉,以更加直观的感受进行学习。

总上所述,多媒体技术的使用的确能够改变教学效果,但我们作为老师应当注意的是要结合教学内容本身来适时地选择多媒体。

第四题

可以设置什么为背景?

【参考答案】

设置图片背景可选择渐变、纹理、图案、图片。

渐变是一种有规律性的变化。渐变能给人很强的节奏感和审美情趣。这种形式在日常生活中随处可见,是一种常见的视觉形象。

纹理既包括通常意义上物体表面的纹理,即使物体表面呈计算机图形学动物纹理现凹凸不平的沟纹,同时也包括在物体的光滑表面上的彩色图案,通常我们更多地称之为花纹。

图案指设计者根据使用和美化目的,按照材料并结合工艺、技术及经济条件等,通过艺术构思,对器物的造型、色彩、装饰纹样等进行设计,然后按设计方案制成的图样。狭义的图案仅指器物上的装饰纹样和色彩。

图片图片是指由图形、图像等构成的平面媒体。图片的格式很多,但总体上可以分为点阵图和矢量图两大类,我们常用BMP、JPG等格式都是点阵图形,而SWF、CDR、AI等格式的图形属于矢量图形。设置图片作为背景可以在网上进行搜索

第五题

环绕方式有多少种?

【参考答案】

艺术字的环绕方式有5种:嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方。

嵌入型环绕就是插入图片时默认的效果。四周型环绕,无论图片是否为矩形图片,文字以矩形方式环绕在图片四周。紧密型环绕方式:如果图片是矩形,则文字以矩形方式环绕在图片周围,如果图片是不规则图形,则文字将紧密环绕在图片四周。衬于文字下方:指的是艺术字在文字的下方呈现,做为底图放在文字的下方。浮于文字上方:艺术在文字的上方,作为图片遮盖在文字上方,如果图片是不透明的,那么会被完全遮挡。

第六题

你是如何看待信息技术与课程整合的?

【参考答案】

现在信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中,我相信这是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇,也是重新定位信息技术科目地位的一次机会。新课程改革的目标是为了中华民族的崛起,为了每一个人的发展。信息技术是一门学科,同时它又与其他学科不同,它还是一门技术,一门技术性的学科。其他学科的新课程教学实施离不开信息技术这个学科:首先,它是教师教育教学非常重要的手段;其次,它是课程整合的需要;最后,新课程的实施需要更多的学生自主学习、探索学习,那么很大程度上学生的信息技能也影响到教师实施课堂教学的成败。所以,信息技术应该是所有学科的基础,也应是教师需要掌握的一门技能,学生必须学会的一门技术。

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