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综合素质写作结构布局之基本结构式

来源:辽宁中公教师考试网   时间:2019-03-19 19:46:46

(一)基本模式

开头 提出中心论点

是什么 阐述中心观点

为什么 论述中心论点的必要性、作用……

怎么办 论述应如何采取措施实施中心论点

结尾 总结全文……

结构模式解读:基本结构式即从提出问题、分析问题、解决问题的思路来写作。三个分论点从是什么、为什么、怎么办的角度来写。

(二)范例

要培养学生的主动性

在科学技术日新月异,人类社会飞速发展的时代,同学们都希望学习好,为祖国多做贡献。要学习好,就必须培养学生的主动性。(提出中心论点)

什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促,不在外力推动下学习。具体说就是有明确的目的,有积极的态度,有实践的精神。现在仍然有“填鸭式”的教育方式,尤其是毕业班,老师满堂灌,学生跟着转,学习成了死记硬背、生吞活剥,对于基本概念、定理理解差,学生不会分析问题、解决问题,以致学完了电学,连个插座也按不上,这就是被动的学习。(什么是学习的主动性?即是什么?)

为什么要提倡主动学习呢?古人云;“学而不思则罔,思而不学则殆。”有些同学课堂记了那么多笔记,课下花了那么大力气去背,遇到问题却无从下手,不知怎么解决。有些同学看了许多参考材料,做了很多习题,可是成绩却提高不上去。我看关键问题在于没有积极思考,没有真正理解知识的内涵,把握规律。翻开人类文明的史册,哪一个有造诣的人士是在别人的监督下成名成家的?他们全都注意培养自己学习的主动性。爱迪生发明电灯,经过实验的灯丝就有一千多种,他不是被人逼着走向光明之路的。陈景润摘取“数学皇冠上的明珠”,解决“哥德巴赫猜想”的问题,也不是别人分给他的科学项目。他们之所以成功,是因为他们非常的主动。在学习上,如果没有主动性,对学习毫无兴趣,又怎么能取得好的效果呢?可见,培养学习主动性至关重要。(为什么提倡主动性?即为什么?)

那么,怎样才能培养学习的主动性呢?首先,要有明确的学习目的。斯大林有一句名言:“伟大的毅力产生于伟大的目的。”只有明确学习目的,认清学习重要性,才能充分发挥主观能动性,自觉地、坚持不懈地学习。反之,不知为什么而学,没有动力,就会把学习当成负担,就像被人逼迫似的,不得不去完成作业,这实际上是奴隶式学习的思想根源。其次,要采取积极的学习态度,有计划地学习每门课程。要注意做到认真预习,对老师要讲的内容心中有数,对于疑难问题,做出记号,待老师讲解时着重解决。对待知识要仔细琢磨,注意理解,使之成为自己的东西,而且灵活运用。同时要勤于实践,自己动手,亲自操作,认真观察,找出规律。课后认真复习,坚持独立完成作业。多问几个为什么。不断设疑、解疑,知识和能力就能逐步得到增多和加强。最后,要有持之以恒的精神,不能“三天打鱼,两天晒网”,更不能见异思迁,跟在别人的后边跑。不管时间多么紧张,都要完成自己制定的计划,按自己的路子走。只有这样,才能把握学习的主动权,学有成效。(怎么培养主动性?即怎么办?)

同学们,让我们都来培养学习的主动性,做学习的主人。(总结结论)

分析范文:

本文在第一段就旗帜鲜明地提出中心论点:要学习好,就必须培养学生的主动性。然后通过对中心论点提出“是什么—为什么—怎么办”的三个问题,展开文章的论证。而且文章直接用提问的方式来论证和过渡。

什么是学习的主动性呢?为什么要提倡主动学习呢?怎样才能培养学习的主动性呢?

然后对此一一进行论证和解答。比如“怎样才能培养学习的主动性呢?”,作者提出了三种方法:首先,要有明确的学习目的;其次,要采取积极的学习态度,有计划地学习每门课程;最后,要有持之以恒的精神。

文章直接采取“什么是”、“为什么要”、“怎样才能”以及“首先”、“其次”、“最后”等有标志性的词语进行过渡和展开论证,虽然有些直接,有些机械,但整篇文章的思路清晰,层次分明,让阅卷老师一目了然,作为考场议论文是非常值得借鉴的。

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