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发散思维

来源:辽宁中公教师考试网作者:ln_zjl26674   时间:2020-10-19 16:23:04

  发散思维的基本特征

  吉尔福特把思维分成了两种,发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式,就是我们所说的一到多。与发散思维相对,聚合思维是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式,即多到一。吉尔福特设计了发散生成测验,用流畅性、变通性、独特性来衡量创造性的高低。

  一、流畅性

  指的是单位时间内发散项目的数量,强调的是数量多。比如在规定时间内写出所有偏旁为“氵”的汉字,写出汉字越多,说明流畅性越好。

  二、 灵活性

  也可以叫做变通性,指的是发散项目的范围或者维度,范围越大,维度越多,变通性就越好,创造性高的人解决问题的时候可以触类旁通,举一反三,开创不同方向的能力。比如,让一个红砖的用途,结果一类被试只能列举出局限在建筑材料范围之内的例证,如盖房子、建教堂、筑围墙、盖教室、铺路面等,这些例子的变化范围极小,说明被试的变通性较差。而另一类被试的例子是压纸、打狗、支书架、钉钉子、磨红粉等,这些例子的范围大,类型多,说明被试的变通性好。

  三、独创性

  也可以叫独特性,指的是产生不同寻常、独特新颖的见解。例如,吉尔福特给被试提供一个一般的故事情节,要求他们想一个恰当的题目,独创性高的人想的办法都比较独特,独创性低的人想的办法都比较常规。

  训练发散思维的方法

  发散思维在历年的考试中是常见的高频考点,主要以客观题考察为主,同时,也会在一些案例题中涉及,这里主要针对发散思维的易混淆知识点,帮助各位备考的同学理解。接下来就带领大家一同来梳理。

  创造性思维的核心是发散思维,发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法有:

  一、功能扩散:以某种事物的功能为扩散点,设想出获得该功能的各种可能性。

  例如:例如,“照明”有多少种方法?答案是油灯、白炽灯、汽灯、LED灯、太阳能灯、蜡烛、手电筒、火柴、火把、萤火虫等。

  思维题解题目:为了达到取暖、除尘、用餐、工作、发信等目的,可以选择多少种方法?

  二、用途扩散:是指让学生以某件物品的实际用途为扩散点,尽可能多地想象它的用途。

  例如:报纸有多少种用途?答案是传播信息和知识,包东西,练字,叠玩具,糊信封,擦桌椅,擦钢笔,做道具,当收藏品,等等。

  思维题解题目:牛奶、塑料袋、石头、牙膏皮、旧衣服、木材、电脑、手机、汽车、人民币等各有多少种用途?

  三、结构扩散:以某种事物的结构为扩散点,设想出利用该结构的各种可能性。

  例如:什么物体是半圆形结构?答案是拱形桥、房顶、汽车顶、洗手盆、降落伞、铁锅、灯罩等。

  思维题解题目:什么物体是“0”形结构?什么物体是”么”形结构?

  四、形态扩散:以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点,设想出利用某种形态的可能性。

  例如:红色有什么用途?答案是信号灯、旗帜、墨水、纸张、铅笔、领带、本子封面、衣服、五角星、印泥、指甲油、口红、油漆、灯笼、汽车等。

  思维题解题目:香味、影子、噪声有什么用途?

  五、组合扩散:从某一事物出发,尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。

  例如:汽车可以同哪些物件组合?答案是喷药机、冷冻机、垃圾箱、集装箱、通信设备、油罐等。

  思维题解题目:圆珠笔、木梳、温度计、电视机、水壶、书、灯等可以同哪些物件组合?

  六、方法扩散:以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点,设想出利用该方法的各种可能性。

  例如:“吹”可以办哪些事或解决哪些问题?答案是除尘、降温、演奏乐器、传递信息、制作产品、挑选废品等。

  思维题解题目:利用敲、提、踩、压、拉、拔、翻、摇、摩擦、爆炸等方法,可以办哪些事或解决哪些问题?

  七、因果扩散:以某个事物发展的结果作为扩散点,推测造成此结果的各种原因;或以某

  个事物发生的起因作扩散点,推测可能发生的各种结果。

  例如:玻璃板破碎有哪些原因?答案是撞击、敲打、棒打、重压、震裂、炸裂等。

  思维题解题目:桌子、灯、砖、碗、杯、楼房、机床、汽车、变压器、河堤等被破坏的原因有哪些?

  八、关系扩散:从某一事物出发作为扩散点,尽可能多地设想与其他事物的各种联系。

  例如尽可能多地说出某人与哪些人的关系;尽可能多地说出电与人类的关系等等。

  例如:例如,人与蛇的关系有哪些?答案是蛇皮可以制乐器,蛇肝、蛇毒可以制成药,蛇肉可以食用,蛇既可以供人观苫也可以帮人灭鼠除害,毒蛇咬人可以致伤甚至致死。

  思维题解题目:描述太阳、鸟粪、黄金、计算机、信息管理等与人的关系。

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