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教育的社会属性

来源:辽宁中公教师考试网作者:ln_zjl26674  时间:2020-10-10 14:44:25

  教育的社会属性

       一、知识点:

  1.永恒性。只要人类社会存在,就存在了教育。也就是说,教育与人类社会共始终。我们在理解的过程需要注意人类和教育这两个词。也就是判断题说国家灭亡了,教育也就没有了,这句话是错误的。因为虽然国家灭亡了,但是人类社会依然存在。比如说,有了人类就有了教育学这句话也是不对的。我们需要区分的教育和教育学这两个不同的概念。教育是一种社会活动,而教育学则是人类在教育活动中出现了问题,对现象和问题进行研究,揭示教育规律而形成的一门学科。

  1.教育具有历史性。它强调的不同社会或者同一社会不同历史阶段,教育目的、内容等不相同。例如,我国封建社会培养的忠君爱国的人才,而社会主义社会培养的实用人才。或者说我国上世纪90年代的应试教育主要是为了选拔人才,而现在实施的素质教育则是为人的发展奠定基础。所以说,历史性强调的是不同。

  2.教育具有相对独立性。表现在三个方面,具有质的规定性,历史继承性还有与政治经济发展的不平衡性。首先,也就是说,不论教育的形式怎么去改变,它都是有目的地培养人的社会活动。其次,历史继承性,则强调的是我们在教育下一代时往往会保存和传递以往的经典文化,也就使得精华得以保存,因此,不同的民族就有不同的传统。最后,不平衡性表现在教育可能超前或者滞后于政治经济的发展,也就是说,虽然政治、经济制约着教育的发展,但是教育也有自身的发展规律。例如,我国清末时期,虽然政治依然是落后的封建王朝,但是教育方面已经“废科举,兴学堂”,新式学校则具有了资本主义性质。或者说,我国的政治经济制度比较先进,但是偏远地区的教育却依然不发达,也就是出现了落后性。

  二、总结:

  区分历史性和历史继承性。历史性强调的社会不同,学习的内容或者目的不相同;而历史继承性强调的是虽然社会不同,但是学习的部分内容等却是相同的。属于相对独立性。

  记忆口诀:社会永历立

 

(责任编辑:赵佳乐)

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