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心理健康教育教案

来源:辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu  时间:2020-09-04 11:32:23

招教考试小学心理健康教育教案——伸出你的手 主动交朋友

一、教学目标

认知与技能:理解主动对建立同伴关系的重要性,学会向同伴积极主动热情地打招呼;理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应,学会正确归因、积极面对;尝试更主动地互相打招呼,为良好的同伴交往建立基础。

过程与方法:在活动、情境训练中经历打招呼的过程,采用情景剧、小组讨论、合作交流、情景训练,游戏体验等方法。

情感、态度与价值观:体验主动打招呼带来的积极的人际感受,培养学生积极主动的人际交往态度,以及面对人际挫折后积极的态度和正确归因。

二、适用年级:二年级

三、教学过程

【暖身操】儿歌串烧

1.播放儿歌串烧音频,师生同唱、随音乐律动或表演。

2.儿歌《找朋友》。

3.这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光,这些美好的时光中不仅有熟悉歌声,更有和我们一起歌唱和玩耍的朋友们,我们的生活中离不开亲爱的朋友,今天就让我们一起“伸出你的手,主动交朋友”,来结交更多的好朋友。

【游戏坊】找朋友

1.游戏规则:教师随机抽取6-8名学生,这些学生可以在教室里任意走动,与座位上的同学握手,尽量多地与人握手,看看谁握手的人最多,座位上的同学也要积极主动地回应。活动过程中,师生同唱《找朋友》,6-8名学生在第二遍歌声中开始找人握手。

2.活动进行,教师观察活动中的现象,为下面的分享环节做准备。

3.采访与分享:

对任意走动学生:

(1)你刚才和几个人握了手?有没有达到你的预期目标,觉得满意吗?

(2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的?

(3)当你主动伸出手,别人的反应是什么?那一刻你的感受是什么?

(4)你看到座位上的同学主动伸出手与你握手吗?

(5)主动伸出你的手的感受是什么样的?

(6)在平常生活中,你会经常主动和同学交往吗?

对座位上学生:

(1)刚才有几个人过来和你握手?你觉得满意吗?

(2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的?

(3)当别人主动与你握手时,你的感受是什么?

(4)你有试着主动伸出手吗?

(5)在平常生活中,你会经常主动和同学们交往吗?

……

4.教师根据活动和分享情况进行小结,引导学生认识到人际交往中要积极主动热情。

【心灵剧场】

1.“主动伸出你的手”给我们带来了快乐,但是生活中有的人不懂得这个道理,发生了一些事情,下面,让我们走进“心灵剧场”去瞧一瞧。

2.“心灵剧场”一

(1)根据课本上提供的几种情景,课前排练简短的情景剧:一是小明主动热情地向小丽打招呼;二是小伟在小红后面不好意思打招呼;三是蓉蓉和倩倩迎面走来彼此都不搭理。

(2)课堂上请学生表演,其他学生观看。

(3)生活中还有哪些打招呼的情况呢?小组说一说,演一演。

(4)你觉得应该怎样和同学打招呼呢?请小组讨论,再分组报告。(积极主动、有度)

3.“心灵剧场”二

(1)积极主动打招呼,但是有时候也会遇到这种情况,请大家看下一幕情景剧:丁丁主动跟当当打招呼,当当却没理丁丁。

(2)改编情景剧:遇到这种情况,同学们,我们该怎么办呢?请以小组为单位,讨论并改编演出。

(3)教师小结:主动打招呼时可能会遇到消极回应,学会正确归因、积极面对。

【丰收园】我们交朋友!

1.我的收获

我学到了……

2.我们交朋友:运用你的收获,以你喜爱的方式,主动在班级里交几个新朋友。(播放背景歌曲《永远是朋友》)

心理健康教育(初中)试题示例

一、回答规定问题(5分钟)

考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节(10分钟)

1.题目:调心态,从容考

授课对象:9年级学生

2.内容:

学生一:“每次考试我都发挥得不好,平时会做的题总会做错!”

学生二:“越是紧张,越是不能发挥正常水平!”

…………

3.基本要求:

(1)联系学生实际,针对学生考试焦虑问题展开。

(2)体现心理健康教育课的特点。

(3)配合教学内容适当板书。

(4)试讲时间共10分钟。

试题示例

(考官用卷)

科目代码:359

科目名称:心理健康教育(初级中学)

一、回答规定问题(5分钟)

考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节(10分钟)

1.题目:调心态,从容考

授课对象:9年级学生

2.内容:

学生一:“每次考试我都发挥得不好,平时会做的题总会做错!”

学生二:“越是紧张,越是不能发挥正常水平!”

…………

3.基本要求:

(1)联系学生实际,针对学生考试焦虑问题展开。

(2)体现心理健康教育课的特点。

(3)配合教学内容适当板书。

(4)试讲时间共10分钟。

三、答辩环节(5分钟)

1.简述班杜拉的自我效能感理论。

2.考官根据考生试讲情况自行提问。

(责任编辑:lnjsks_ZXX)

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