装饰色彩答辩题目及解析

一、请问你针对于本节课设定的三维目标是什么?

【参考答案】

根据我对于题本的认真分析以及考虑小学生的实际情况，我设定了如下的三维目标：

知识与技能：了解装饰画的色彩、形象特征，初步掌握装饰色彩的应用方法，能够进行装饰画的创作。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会装饰色彩的应用方法，提高绘画表现力。

情感、态度和价值观：发现生活中的美，感受经过搭配和夸张后色彩所带来的美，从而创造美、传递美、理解美。

二、请说一说你在本课中是如何引导学生认识装饰色彩的?

【参考答案】

首先，我所面对的学生在接触装饰色彩的时候是有一定色彩知识基础的。在本课中，我主要通过多次作品分析如影视作品、有漆画和农民画，也有学生作品。

其次，设问引导。除了多幅作品的分析外，我进行了循序渐进的设问引导。比如漆画作品和农民画作品中的人物和牛分别应用了哪些颜色表现?给你带来了什么样的感觉?这个问题学生将罗列色彩发现对比色和明度的应用。

然后，抛出学生作品。在分析用色和造型特点的时候学生更加清晰了纹样的应用以及如何设计背景色;我还进行了学生喜闻乐见的动画形象再创作，学生在愉快的氛围中思考装饰色的应用和搭配。

最后，设置情景创作应用。学生实践并且介绍作品及相互点评，巩固装饰色的概念。

总而言之，认识装饰色彩，是过程也是结果，需要引导和启发，从而形成活学、活用的能力。