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如何教育打妈妈的孩子

来源:辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu  时间:2020-12-17 15:34:16

人们都说“孩子才是给成人上了一课”这是为什么?

人们都说“孩子才是给成人上了一课”这是为什么?根据提问可知属于认知类的问题,通常大众认为是成人给孩子上课给孩子指导,但题中提到“孩子才是给成人上了一课”,这一句话引导我们要转变原有的教育观念,因此属于教育观点类的问题。这一类题型的答题思路分为两大步骤:

第一步:提炼观点

首先需要分析题干中主要表达的观点,可以适当对观点进行解释,再提出对这一观点的看法或者态度。具体做法:根据题干得知这观点与我们平常的教育观点相悖,通常大众认为是成人给孩子上课给孩子指导,而这里强调孩子才是给成人上了一课,因此倡导成人转变原有的教育观点。

第二步:联系实际

首先可以分析主体,比如从教师、家庭、幼儿园、社区和社会等多种角度进行分析,分析不同主体当前的教育观点或者分析当前的教育现状与题干倡导的理念是否匹配。其次分析为什么要践行这一观点或者支持这一观点(举例或者说理论证观点的重要性)。最后提出践行观点的具体措施(根据具体主体去说明具体的措施)。

具体做法:采用分析主体的方式,具体到谁需要转变教育的观念。这里重点思考要与对孩子施加教育的成人出发,教师是对孩子施加教育的专门人员,必须有正确的教育观点,家长要有正确的教养方式,才能保证教育的一致性、一惯性。社会大环境对孩子的教育有着潜移默化的作用,需要社会去尊重和引领这一观点。因此提取出三个主体,再根据主体去说明观点的重要性,说明具体的措施。

在考试中,该类型的题目考察较灵活,考生需掌握其答题思路、表明自己的观点并进行阐述,言之成理即可,下面是这道题的示范作答:

(1)提炼观点

孩子才是给成人上了一课,这一观点与我们平常的教育观点相悖,通常我们认为孩子什么都不懂什么都不会,成人给孩子上课教给孩子道理,给孩子指导教会孩子生存,而我作为一名教师,为孩子上了无数堂课,但确实很多时候,孩子也能教会我很多东西。因此我们成人也应该转变原有的教育观点。

(2)联系主体

作为教师而言,被誉为万世师表的孔子曾提出:“三人行,必有我师焉。”告诉了我们做人要虚心好学,然而现实生活中却极少有教师会虚心地把孩子当做学习对象。其实通过日常和孩子们的密切相处,我从孩子们身上能学习到很多宝贵的东西,例如:强烈的好奇心和求知欲、天马行空的想象力、倾听力和观察力等等。因此教师其实和孩子互为师者,教师应该转变教育观念,不要把自己当作绝对权威,应虚心的与孩子共处,教会孩子知识和道理的同时,学习孩子身上的闪光点,互相学习,共同成长。

作为父母而言,都说“父母是孩子的第一任老师”,从孩子呱呱落地的那一天起,父母便担任着“教育者”的身份,教导孩子说话、走路、做人的道理等等。然而我们有时回头细想,是否会扪心自问,成长的路上只有父母在教育孩子吗?我想答案是否定的。在生活中,时常有一些事会让我们觉得被孩子上了一节深刻的人生课。有一位母亲问她五岁的儿子:“如果妈妈和你一起出去玩,我们渴了又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果你会怎么做呢?”。儿子歪着脑袋想了一会儿说:“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知,那位母亲的心里当时该有多么的失望,但其实儿子想的是:“想把最甜的一个给妈妈,就都尝一口再决定”因此家长们也需要转变自己的观点,不要一味地提倡家长的权威,孩子只能服从,而是要学会倾听孩子的声音,学会站在孩子的角度思考问题,学会了用童真的眼光去看待这个世界,学习孩子们身上的宝贵品质。

而对于一个社会而言,倡导把孩子培养为“真善美”的人。网上有这样一段很火的视频:一个司机随手把空矿泉水瓶扔出了车窗,一个小萌娃误以为是别人东西掉了,便帮忙捡起还了回去。因此这件小事警醒着我们所有的大人,孩子们的身上拥有着很多大人已经遗失的真善美,而长大的我们需要弯下“成人的腰”,学习用孩子们的角度去看看这个世界,发现更多的美好,这样才能构建一个真善美的社会。

平衡“双性化教育”让孩子更受欢迎

1.学前儿童双性化教育的含义

双性化概念,认为个体可以同时拥有传统上男性应有的和传统上女性应有的人格特质。

“双性化教育”是摈弃了传统、绝对的“单性化教育”后应运而生的一种家庭教育新理念,是指在对幼儿进行性别教育时,教育者持有双性化的性别角色期待,使男女两种性别的发展不再受性别刻板印象的束缚,注重吸收异性的特征,发展成为具有双性化性别角色的人。

2.学前儿童进行双性化教育的意义(基础考点,识记即可)

经过双性化教育培养出的具有双性化人格的孩子结合了男性和女性在心理素质方面的优点,在行为、习惯、学习和就业等方面都有良好的可塑性和适应内外环境的能力,具有一种健康的人格模式。一个人同时具有男性与女性兴趣、能力、爱好,尤其是在心理素质方面具有男性和女性的长处,会表现得既敏感又豁达、既独立又合作、既果断又谦和,这种柔中带刚的性格特别有魅力,极易受到别人的欢迎和喜爱。

而且,重要的是具有双性化人格的孩子有特别好的社会适应能力、很强的自尊心、较少发生心理疾病、拥有很好的抗压能力和耐挫力,在孩子的学习和工作中,这种健康人格会发挥重要作用,使孩子更容易成功。

3.双性化教育不平衡的主要影响因素(重点考点,理解记忆)

父母双方的陪伴。在中国,较多的还是男主外、女主内,妈妈是抚养孩子的主力军,而爸爸只要负责赚钱养家就可以。事实证明,爸爸在孩子成长的过程中的作用也很重要,因为父亲有助于孩子形成良好的个性,并能促进孩子的智力发展。如果男孩缺乏父亲的陪伴,很容易导致女性化倾向,而女孩缺乏父亲的角色认同,长大后会显得不自信。

4.怎样对学前儿童进行双性化教育?(重点考点,分析理解)

①父母都应多陪伴孩子。无论工作多忙,爸爸应该每天至少拿出20-30分钟的时间来陪伴孩子,哪怕只是给孩子讲故事,和孩子一起搭积木,帮孩子洗澡等。

②营造民主融洽健康的家庭氛围。父母在教育孩子的问题上即便有分歧,也不要当着孩子的面争执,幸福家庭中成长的孩子人格比较健全,生活比较平和,性格也更加开朗大方。

③鼓励幼儿向异性学习。不论是男孩还是女孩,都应在发挥自己“性别”优势的同时,注意向异性学习,克服自己性格上的弱项,促进身心的全面发展和人格完善。

④不宜将性别特征区分过清。不少性格或行为特征(如热情活泼、独立自主、坚韧不拔、富有责任感等)应该是男女两性都须具备的,不宜被视为某种性别专有。

⑤避免走向极端。鼓励孩子向异性学习也要有“分寸”,避免出现“娘娘腔”和“假小子”,否则违背了“双性化教育”的初衷。

【考题再现】.

阳阳,某幼儿园大班男孩,阳阳的爸爸朝九晚五地上班,一直都是由妈妈当全职太太抚养照顾阳阳。而爸爸每天下班之后逗逗孩子就忙着上网打游戏,有时候又外出应酬,陪孩子时间很少。乐乐的妈妈有点发愁,阳阳的性格不像男孩子那样坚韧,一点小事就哭鼻子,喜欢玩洋娃娃过家家等女孩子的游戏,对于赛车打球等男孩子游戏感到退缩,甚至开始喜欢穿裙子出门。

问题:

(1)阳阳出现什么心理行为问题?有哪些影响因素?

(2)应该如何纠正阳阳的问题?

(责任编辑:lnjsks_ZXX)

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