您现在的位置:辽宁中公教师网 > 特岗教师 > 备考资料 >

教育思想

来源:辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu  时间:2021-01-18 20:42:59

现代教育思想

在教育理论笔试中,有些地方会考到现代教育思想部分的内容,这个部分的知识点考查方式较为简单,一般为识记类的客观题,有些地方会出现名词解释。为提高做题正确率,为大家总结了部分常出现的考点。

一、现代教育思想包括:科教兴国教育思想、素质教育思想、主题教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想和全民教育思想。这一部分会以多选题的形式考查,所以各位要了解现代教育思想包括八个部分。

二、对于重要知识点总结:

1.教育思想主要指经过人们理论加工而成的,具有思想深刻性、抽象概括性、逻辑系统和现实普遍性的教育认识。

2.19世纪出现的马克思主义关于人的全面发展的思想,是我们今天全面推进素质教育与实践的理论基础。

3.主体人格是指一个人对自己稳定的态度,比如自信还是自卑,自强自立还是自我放纵。

4.科学的方法与能力是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

5.人文素养即做人的基本修养,可以区分为三个不同的层次,即人文知识、人文态度和人文精神。其中人文精神是人文素养的最高形态。

6.制度创新是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。

7.实践教育思想认为,实践性是现代教育思想的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

8.实践型教育思想是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。

9.科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略,是我国迎接知识经济时代的挑战,实现经济和社会的跨越是发展的必然选择。

10.世界经济和科技的迅猛发展,正日益深刻地改变着人们生产方式和生活方式。这使得知识和人才、创新能力和民族素质越来越成为综合国力的重要标志,成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

11.建立合理的师生关系是主题教育思想的关键所在。

12.科学教育要与人文教育相结合,要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果。

陶行知的教育思想

陶行知的教育思想十分丰富,这里我们先选择陶行知先生核心思想理论以及主要贡献进行介绍。陶行知先生的主要思想以及贡献我们可以简单的概括为:一个教学组织形式、两个称谓、三大原理、四种精神四所学校、五大主张、六大解放。

一个教学组织形式

陶行知提倡“小先生制”既以小孩子做教师,利用识字的小孩教授不识字的小孩或成人,以解决不急教育运动中师资奇缺的矛盾。其借鉴的是贝尔—兰喀斯特制(导生制)。

二个称谓

陶行知被毛泽东誉为“伟大的人民教育家”;被宋庆龄誉为“万世师表”。

三大原理

陶行知的“三大原理”是指:生活即教育、社会即学校、教学做合一。①生活即教育(生活教育理论的核心)是指陶行知认为我们所教育的内容就来自生活,他提出教育要围绕生活、依靠生活,从而改造生活。所以我们也可以把这个思想叫做生活教育理论。②社会即学校,由于当时我们国家经济落后,资源短缺,所以陶行知认为社会本身就可以当做一所大学校,教育是要满足社会需要并且要依靠社会力量发展,所以这也可以叫做生活教育理论的场所论。③教学做合一,陶行知认为生活中教法、学法、做法是密不可分的。他认为,事情如何做,就让学生学着如何做,学生如何学着做事的,教师就应该如何教,做就是学和教的源泉,所以这是生活教育理论的方法论。

四种精神与四所学校

首先,要有“爱满天下”的大爱精神;其次是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;再次是“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”的创造精神;最后是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的求真精神。晓庄师范学校、上海山海工学团、重庆育才学校、南京燕子矶幼稚园为陶行知举办的主要的学校。

五大主张

行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始,是陶行知的哲学思想,认为认识来源于实践,实践是认识的基础。在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传都是具体的教学方法。在劳力上劳心,即主张手脑并用;以教人者教己,即主张教学相长;即知即传,则是主张随学随教。

六大解放

陶先生通俗易懂地提出一、解放儿童的头脑,使之能思;二、解放儿童的双手,使之能干;三、解放儿童的眼睛,使之能看;四、解放儿童的嘴,使之能讲;五、解放儿童的空间,使之能接触大自然和社会;六、解放儿童的时间,不逼迫他们赶考,使之能学习自己渴望的东西。

一、判断题

1.“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。( )

1.【答案】×。解析:本题考查中国近现代教育思想。陶行知是中国近现代著名平民教育家,他提出了生活教育理论,其主要观点包括:(1)生活即教育;(2)社会即学校;(3)教学做合一。“做中学”是杜威的主要观点。即此观点为错误观点。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育的产生与发展-教育的发展历程-近现代教育

2.陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )

2.【答案】×。解析:本题考查陶行知的教育理论。陶行知提出“生活教育理论”,“生活教育理论”包括三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一。其中,“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。因此,陶行知“生活教育理论”的核心观点并非是“社会即学校”。即此观点为错误观点。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育的产生与发展-教育的发展历程-近现代教育

(责任编辑:lnjsks_ZXX)

直播专区

  • 【直播】2021上半年教师资格考试---模考试卷解析

    开课时间:3月3-4日 18:30进入房间

  • 【直播】好师成双——教基专项刷题营

    开课时间:2月8日-6月11日 18:30进入房间

  • 【直播】好师成双——教育基础知识集训班

    开课时间:2月7日-6月10日 18:30进入房间

  • 【直播】鞍山教师招聘模考解析

    开课时间:2月6日 19:00进入房间

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:ln-jszgks

    共享教资资讯全面备考

  • 微信二维码

    微信号:lnjsks

    共享教招资讯全面备考

  • 微信二维码

    微博:辽宁中公教师

    共享资讯全面备考

  • 微信二维码

    19课堂:教师考试网

    掌上学习更便捷

 
 

快速查询

特岗教师快捷入口
报名入口 成绩查询入口
特岗教师考试信息
考试公告 考试动态 考试题库 辅导课程
特岗教师考试备考
备考资料 面试技巧 备考活动

热门推荐