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战后资本主义的新变化说课稿

来源:辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu  时间:2021-09-14 16:35:48

一、说教材

过渡语:教材是联系教师和学生之间的桥梁,首先我来谈一谈对教材的理解。

本课是部编版初中历史九年级下册第五单元第17课的内容,本课是现代经济史中重要的一课,涉及西方经济发展运行方式、发展模式,对于学习二战后资本主义经济体系形成和区域集团化、经济全球化趋势有着奠基作用。通过本课的学习可以进一步了解整个资本主义发展历程。

二、说学情

过渡语:学生是课堂的主体,教师要对学情有所把握。

九年级的学生活泼好动,好表现,对历史的学习有着浓厚的兴趣,求知欲强,并且通过之前的学习,对于资本主义发展有了一定的了解,但是这一时期的学生容易在课堂上出现注意力不集中的现象。因此我会充分联系前面学过的内容,调动学生积极思考和探究,引导学生从教科书和所学知识多角度获取有效信息,提高课堂效率。

三、说教学目标

过渡语:根据新课标对本课的要求,我制定了如下教学目标。

【知识与能力】

掌握欧洲联合的概况;了解美国的发展和日本崛起的表现,理解日本崛起的原因;清楚社会保障制度发展的过程和概况。

【过程与方法】

通过小组讨论,分析欧洲联合的过程和意义,提高合作探究能力。

【情感态度与价值观】

通过对战后资本主义新变化的分析,认识到人类社会发展的共性,从而认识改革和发展之间的关系。

四、说教学重难点

过渡:基于以上的分析,我确立的重难点如下。

【重点】

二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展。

【难点】

西欧及日本经济恢复的原因。

五、说教学方法

过渡:托尔斯泰说过,“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”基于此,我将采用问答法、情景创设法、小组讨论法、史料分析法等教学方法。

六、说教学过程

过渡语:接下来,我会具体谈谈这堂课的教学过程,这也是我本次说课最为核心的部分。

环节一:导入新课

过渡语:好的导入是成功的一半,因此我采取了名言导入法。

在上课伊始,我会阐述雨果的一段名言:“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无需丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。”进而设疑:雨果的理想实现了吗?二战后欧洲是如何走向合作的?其他资本主义的国家又发生了哪些变化?顺势引入本课。

环节二:新课讲授

(一)欧洲的联合

首先,对于欧洲的联合这一子目的教学,我会展示《阿登纳西欧一体化政策成因分析》等史料,提问:战后西欧经济经历了怎样的发展?西欧经济迅速发展的原因是什么?学生观察思考,师生共同总结得出:因为原有的工业基础较好、得到了美国的经济援助、采用了先进的科技成果、制定了恰当的经济政策等,这些原因使得各国工业发展基本恢复到甚至超越了战前水平。接下来我会继续播放欧盟的相关纪录片视频,并提问学生:欧洲联合的过程是怎样的?欧洲的联合有什么样的意义?请学生以历史兴趣小组为单位进行五分钟的讨论。讨论时我将巡视指导,讨论后请小组代表回答,针对学生回答不完整的的地方,我将予以补充并给予学生鼓励性评价。最后师生共同总结出:50年代欧洲国家先后建立了欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体;1965年决定将其合并,统称“欧洲共同体”,1967年欧共体成立。1993年欧共体扩大为如今的欧盟。欧洲的联合加强了成员国的经济合作,大大加快了欧洲一体化的进程,促进了西欧国家经济发展和国际地位的提升。

【设计意图】通过史料的呈现和小组讨论的方式,改变了课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状,使学生养成“论从事出,史论结合”的意识,培养了学生合作探究的能力。

(二)美国的发展和日本的崛起

其次,对于美国的发展和日本的崛起这一子目的教学,我会播放美国发展的图片及材料,请学生思考美国战后发展的状况是怎样的?学生回答后我会补充总结:战后美国经济经历了繁荣—滞胀—复苏—新经济的发展过程。之后我会播放日本发展的纪录片,提问:二战后日本的发展又是怎样的?它的发展又和哪些原因有关?学生总结得出:二战后日本受到了美国的遏制,但随着冷战形式的变化,美国开始扶持日本,加上日本制定了适当的经济政策和大力发展技术,日本经济得到了快速的增长。随着经济发展,日本的国际地位也得到提升,开始谋求政治大国的地位,引起亚洲邻国的关注和不安。

【设计意图】展示图片和视频能够给学生强烈的感观刺激,激发学习兴趣,使学生爱上学习,爱上历史。

(三)社会保障制度的建立

最后,对于社会保障制度的建立这一子目,我会安排学生自主阅读课本,请学生以表格的形式归纳社会保障制度发展的过程。学生总结完成后,我会接着在多媒体播放福利制度的相关材料,请学生同桌交流如何评价福利制度。师生共同总结出:福利制度缓和了社会阶级矛盾,有利于经济稳定发展;降低了人民工作的积极性,给国家财政带来负担,不能从根本上解决资本主义的基本矛盾。

环节三:小结作业

1.小结:为了检验我本课的教学效果,我会采用师生共同总结的方式进行小结。

2.作业:课下搜集资料,归纳战后资本主义发展的原因有哪些?下节课进行交流。

七、说板书设计

我的板书秉承着简洁明了的原则,设计如下:

战后资本主义的新变化

(一)欧洲的联合

1.发展概况

2.过程及意义

(二)美国的发展和日本的崛起

(三)社会保障制度的建立

(责任编辑:lnjsks_ZXX)

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