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小学健康教育教案

来源:辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu  时间:2020-10-01 16:51:00

招教考试小学心理健康教育教案——伸出你的手 主动交朋友

一、教学目标

认知与技能:理解主动对建立同伴关系的重要性,学会向同伴积极主动热情地打招呼;理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应,学会正确归因、积极面对;尝试更主动地互相打招呼,为良好的同伴交往建立基础。

过程与方法:在活动、情境训练中经历打招呼的过程,采用情景剧、小组讨论、合作交流、情景训练,游戏体验等方法。

情感、态度与价值观:体验主动打招呼带来的积极的人际感受,培养学生积极主动的人际交往态度,以及面对人际挫折后积极的态度和正确归因。

二、适用年级:二年级

三、教学过程

【暖身操】儿歌串烧

1.播放儿歌串烧音频,师生同唱、随音乐律动或表演。

2.儿歌《找朋友》。

3.这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光,这些美好的时光中不仅有熟悉歌声,更有和我们一起歌唱和玩耍的朋友们,我们的生活中离不开亲爱的朋友,今天就让我们一起“伸出你的手,主动交朋友”,来结交更多的好朋友。

【游戏坊】找朋友

1.游戏规则:教师随机抽取6-8名学生,这些学生可以在教室里任意走动,与座位上的同学握手,尽量多地与人握手,看看谁握手的人最多,座位上的同学也要积极主动地回应。活动过程中,师生同唱《找朋友》,6-8名学生在第二遍歌声中开始找人握手。

2.活动进行,教师观察活动中的现象,为下面的分享环节做准备。

3.采访与分享:

对任意走动学生:

(1)你刚才和几个人握了手?有没有达到你的预期目标,觉得满意吗?

(2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的?

(3)当你主动伸出手,别人的反应是什么?那一刻你的感受是什么?

(4)你看到座位上的同学主动伸出手与你握手吗?

(5)主动伸出你的手的感受是什么样的?

(6)在平常生活中,你会经常主动和同学交往吗?

对座位上学生:

(1)刚才有几个人过来和你握手?你觉得满意吗?

(2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的?

(3)当别人主动与你握手时,你的感受是什么?

(4)你有试着主动伸出手吗?

(5)在平常生活中,你会经常主动和同学们交往吗?

……

4.教师根据活动和分享情况进行小结,引导学生认识到人际交往中要积极主动热情。

【心灵剧场】

1.“主动伸出你的手”给我们带来了快乐,但是生活中有的人不懂得这个道理,发生了一些事情,下面,让我们走进“心灵剧场”去瞧一瞧。

2.“心灵剧场”一

(1)根据课本上提供的几种情景,课前排练简短的情景剧:一是小明主动热情地向小丽打招呼;二是小伟在小红后面不好意思打招呼;三是蓉蓉和倩倩迎面走来彼此都不搭理。

(2)课堂上请学生表演,其他学生观看。

(3)生活中还有哪些打招呼的情况呢?小组说一说,演一演。

(4)你觉得应该怎样和同学打招呼呢?请小组讨论,再分组报告。(积极主动、有度)

3.“心灵剧场”二

(1)积极主动打招呼,但是有时候也会遇到这种情况,请大家看下一幕情景剧:丁丁主动跟当当打招呼,当当却没理丁丁。

(2)改编情景剧:遇到这种情况,同学们,我们该怎么办呢?请以小组为单位,讨论并改编演出。

(3)教师小结:主动打招呼时可能会遇到消极回应,学会正确归因、积极面对。

【丰收园】我们交朋友!

1.我的收获

我学到了……

2.我们交朋友:运用你的收获,以你喜爱的方式,主动在班级里交几个新朋友。(播放背景歌曲《永远是朋友》)

健康教案《保护眼睛》

设计意图:眼睛是心灵的窗户,我们的一切行为都离不开眼睛。眼睛能让我们开阔视野、增长见识、陶冶情操。眼睛引导幼儿发现美、感受美。由于中班幼儿的安全保护意识还不够强,分辨不清自身行为的对错,所以常常出现一些伤害眼睛的行为,如:近距离看屏幕、用脏手揉眼睛等。

《纲要》中也指出,“要使幼儿养成良好的生活、卫生习惯。知道安全的健康意识,学会保护自己。”为了让中班幼儿了解眼睛的重要性,学会正确保护眼睛,我设计了本次活动。

没有目标的活动,就像航海没有指南针。因而制定科学合理的活动目标是实现有效教学的重要前提。所以我从认知、技能、情感三个方面制定了活动目标

认知:了解眼睛的重要性,知道生活中伤害眼睛的行为

技能:掌握保护眼睛的正确方法

情感:萌发保护眼睛的意识

根据三维目标的总体指导方向

我将活动的重点设为:能辨别生活中哪些行为可以保护眼睛,哪些行为伤害眼睛

难点:掌握保护眼睛的方法

教师是学习的组织者、引导者,根据这一理念,结合本次活动的内容特点和幼儿的年龄特征,本次活动我采用以下教法:

1、 观察讲解法:观察力是教师应培养幼儿的一项基本能力,出示有趣的挂图,引导幼儿观察图片内容,并通过幽默的语句为幼儿讲解,能够帮助幼儿梳理知识经验。

2、 提问法:提问使教师引导幼儿观察事物,要求幼儿在现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的手段。

学法:

1、 游戏法:游戏是幼儿活动的主要方式,游戏法能让幼儿对活动的积极性提高,通过戴上眼罩体验黑暗的游戏,使幼儿更能体会眼睛的重要性。

2、 讨论法:幼儿根据自身的生活经验互相合作,共同探讨问题答案的方法

为了更好的完成本次活动

为了更好的完成本次活动,实现活动目标,突破重难点,体现教法、学法,我进行了一下的活动准备

物质准备:眼罩、保护眼睛的图片

经验准备:儿歌《眼睛眼睛亮晶晶》

活动过程应围绕活动目标来设计,为了让幼儿快乐学习,达成目标,在本次活动中,我采用的是循序渐进的以下几个流程:

活动延伸

幼儿的活动具有一定的延伸性,活动的内容不能止于活动结束,我将本次活动延伸到图书角,让幼儿去看一看《动物的眼睛》这本图书。了解各种动物的眼睛都有哪些用途。丰富了幼儿的知识层面,也对科学领域进行了一定的穿插。实现了五大领域相互融合的特点。

(责任编辑:lnjsks_ZXX)

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