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巧妙的创意教学设计

来源:辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu   时间:2020-10-15 15:24:36

一、教学目标

知识与技能:了解广告和海报设计的特点,掌握海报设计在图形、字体、版式三个部分创意的具体方法,设计一件富有创意的海报作品。

过程与方法:通过观察、欣赏、讨论和实践练习,认识海报设计的特点并探究其创意方法,提高创新意识。

情感、态度和价值观:感受海报设计的魅力,形成创新思维,细心观察生活。

二、教学重难点

重点:海报设计的创意方法。

难点:运用图形、字体、版式的创意方法设计一件海报作品。

三、教学过程

活动一:激趣导入

播放《海王》《复仇者联盟》电影宣传片段,请学生带着以下问题观看:

电影中最吸引你眼球的地方是哪里?(电影特效)

学生回答,教师引导:在影视制作中,利用这种创意制造出来的假象和幻觉,能让电影更扣人心弦,提高观者视觉冲击力。广告和海报设计也是如此,核心内容是创意的呈现,它能够为作品增添“味道”,以达到引人注目的效果。那么我们在设计海报时都有哪些方法呢?通过今天的学习,我们将会在课里找到答案。

活动二:描述分析

1.设计元素

以出示广告和海报设计作品,提出问题:

你认为一幅完整的广告、海报设计作品必备的设计元素有哪些?(图形、文字、版式)

展示《联想品牌广告》《可口可乐》等作品,引导学生欣赏并思考:

这些海报的共同特点是什么?(创意十足、引人注目)

学生交流探讨,教师总结:一件完整的广告、海报设计作品的设计元素有图形、文字和版式。《联想品牌广告》通过算盘与键盘两张图形的对比及组合诠释了“只要你想”的理念,《可口可乐》广告则通过文字的方式直接的展示了可口可乐在全球深入人心的品牌形象,无论是应用哪一种方式完成海报设计,最终的目的都是要通过创意达到引人注目、传递信息的效果。

2.图形创意的实现策略

(1)展示其他的一系列以图形为主的创意作品,引导学生对比欣赏并思考:

这几件创意作品在图形上有什么区别?(正负、结构等)

学生交流探讨,教师总结:图形的创意方法有正负图形、结构图形、同构图形、双关图形、歧义图形等。

(2)教师展示福田繁雄海报展览设计作品,引导学生以美术小组为单位讨论问题,分析思考:

这幅海报描绘了什么内容?(从上往下看是多个穿高跟鞋的女人腿、从下往上看是多个穿皮鞋的男人腿)

设计师是运用什么创意方法设计出来的?(正负图形)

小组代表回答,教师总结:以图形设计著称的设计家福田繁雄一直致力于对图形的研究,尤其在图形的正、负形和图形想象的表现语言方面,具有独特的风格。

活动三:示范讲解

教师展示多幅创意海报,并明确具体设计步骤:

1.构思;

2.手绘出草图;

3.规范草图;

4.着色;

5.添加文字,完成。

活动四:实践展评

1.任选一种创意方法设计以“保护环境”为主题的海报,体现创意。

2.教师巡视指导。提示学生注意文字、图形、版式的搭配。

3.完成作品后,举办“创意大赛”,请学生自愿展示并介绍自己作品的设计理念或创新之处。

4.其他同学从创意、文字、图形、色彩等方面,互相评价作品。

(如《为了人类的水》:海报将汉字“水”与“SOS”结合在一起,白色的文字和背景的黑色对比强烈,唤醒人们的节水意识。)

活动五:小结作业

1.请学生谈一谈本课收获,并进行情感升华:在这个充满着数字信息和创意的社会潮流中,海报这个平凡而又勤奋的信息传递员,在无声地为我们服务,它不仅丰富了我们的生活空间,为单调的街道增添了亮丽的色彩,还潜在地影响着大众的视觉审美,如果你稍加留心,就会发现我们生活的空间不知不觉地布满了大大小小、形形色色的宣传海报与广告,无论白天还是黑夜都忠实地为你传达着信息。希望同学们要热爱生活,在日常生活中也要去留心观察生活,去发现更多的美。

2.课后搜集一些有创意的海报或广告。

四、板书设计

巧妙的创意

核心:创意

创意方法:正负图形、结构图形等

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